蘭州文理學(xué)院2020有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好

本文“蘭州文理學(xué)院2020有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好”主要介紹了蘭州文理學(xué)院的招生簡章，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對蘭州文理學(xué)院感興趣，歡迎填寫報名表單，學(xué)校官方老師將第一時間回復(fù)你的問題

01.蘭州文理學(xué)院專業(yè)大全

蘭州文理學(xué)院師范學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)系、教育與心理系兩個教學(xué)系，函數(shù)論、代數(shù)與幾何、應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育、教育學(xué)、心理學(xué)六個教研室，大學(xué)生心理健康教育中心、心理與人才測評研究所和甘肅省普通高中新課程學(xué)科教學(xué)改革研究體育與健康實驗基地。設(shè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、學(xué)前教育本科專業(yè),學(xué)前教育、心理咨詢、數(shù)學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)和初等教育(數(shù)學(xué)與科學(xué)方向)六個?？茖I(yè)，其中心理咨詢?yōu)槭〖壧厣珜I(yè)。

02.蘭州文理學(xué)院優(yōu)勢

蘭州文理學(xué)院積極開展‘校-園’合作各項工作給予積極肯定和評價。蘭州文理學(xué)院將在“優(yōu)勢互補、共贏發(fā)展”的良好目標(biāo)下和各園同仁一起與學(xué)校緊密溝通、加強協(xié)作，為在學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)科研、教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、實習(xí)實踐等方面構(gòu)建穩(wěn)定、緊密、融合的‘校-園’協(xié)同培養(yǎng)合作關(guān)系共同努力。

03.蘭州文理學(xué)院專業(yè)簡介與培養(yǎng)目標(biāo)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)簡介：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、良好的數(shù)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法、受到科學(xué)研究初步訓(xùn)練的現(xiàn)代數(shù)學(xué)的攀登者;培養(yǎng)具備運用數(shù)學(xué)知識、使用計算機解決實際問題能力的，在我國現(xiàn)代化建設(shè)中能把數(shù)學(xué)應(yīng)用于其它領(lǐng)域的應(yīng)用型、復(fù)合型的高級人才。學(xué)院組織學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽并屢屢獲獎，其中近幾年數(shù)學(xué)教育專業(yè)學(xué)生代表隊獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家一、二等獎。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè)，關(guān)愛小學(xué)生，有良好師德、扎實的專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識;能夠運用數(shù)學(xué)知識和使用計算機解決實際數(shù)學(xué)問題，從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的教師、教學(xué)研究人員及其它教育工作者或在政府教育行政部門，企事業(yè)單位從事相關(guān)工作的專門人才。

04.

學(xué)前教育(師范類)專業(yè)簡介：學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。學(xué)院專業(yè)教師在國內(nèi)外著名刊物上發(fā)表論文200余篇，編著專著(教材)50余部;先后獲得省部級科技進(jìn)步獎、教學(xué)成果獎、青年教師成才獎共20多項。

學(xué)前教育(師范類)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育(師范類)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學(xué)前教育專業(yè)基本理論和基本知識，接受學(xué)前教育技能的基本訓(xùn)練，掌握保育、教育和研究的基本能力，能在幼兒園、保教機構(gòu)、教育行政部門以及其它幼教機構(gòu)從事保教、管理和研究等方面工作的復(fù)合型人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受幼兒教育基本技能訓(xùn)練，具備能在托幼機構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力以及從事相關(guān)工作的能力。