蘭州2023年職高和計(jì)算機(jī)學(xué)校有哪些區(qū)別

蘭州職高和計(jì)算機(jī)學(xué)校有哪些區(qū)別？初中畢業(yè)以后，同學(xué)們有很多選擇，可以繼續(xù)讀高中，可以讀職高，也可以讀計(jì)算機(jī)學(xué)校，最近，咨詢學(xué)校的同學(xué)越來越多，很多家長(zhǎng)學(xué)生都分不清計(jì)算機(jī)學(xué)校和職高兩者之間的區(qū)別，也不懂有什么不一樣的，很多家長(zhǎng)還跟我說都是一樣的，沒有任何區(qū)別，其實(shí)老師想說的是，肯定是不一樣的，如果沒有區(qū)別的話，怎么會(huì)有兩種說法呢?

職高和計(jì)算機(jī)學(xué)校區(qū)別

1、重點(diǎn)不同

職校重點(diǎn)在于技術(shù)。

職高重點(diǎn)在于高中，學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的課程除了職業(yè)技能之外還包括文化知識(shí)。

2、招收對(duì)象不同

職校：招收對(duì)象不限應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以是往屆。

職高：招收對(duì)象是應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

3、方向不同

職校會(huì)出來工作，而職高升大專會(huì)考大學(xué)。

選擇計(jì)算機(jī)學(xué)校的前景

就業(yè)前景：近年來，隨著全球電子商務(wù)高速增長(zhǎng)，我國的電子商務(wù)也在急劇發(fā)展，電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺。由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度增長(zhǎng)，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計(jì)在未來十年我國大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才。

就業(yè)方向：需求電子商務(wù)專業(yè)最多的方向是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)，占半數(shù)以上;其次是計(jì)算機(jī)軟件，貿(mào)易/進(jìn)出口和計(jì)算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修)等。

拓展閱讀

職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱“職校”，職業(yè)教育的一種分支。指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校，是中國特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。

初等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(中職)、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(高職)，通過技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過技能考核，合格后可以得到國家認(rèn)可的職業(yè)資格證書、中職畢業(yè)證書或高職畢業(yè)證書，學(xué)歷為中職、高職。

職業(yè)高級(jí)中學(xué)在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，畢業(yè)后可以參加對(duì)口高考繼續(xù)升學(xué)。

職業(yè)高級(jí)中學(xué)是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學(xué)校 。職業(yè)高級(jí)中學(xué)與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點(diǎn)培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)人員和管理人員、中級(jí)技術(shù)工人和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)。

通過老師的簡(jiǎn)單介紹，相信大家多多少少已經(jīng)了解了兩者之間的差距，如果喜歡計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)生，可以選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校，現(xiàn)在國家對(duì)職業(yè)教育的幫扶力度很大，也可以選擇大學(xué)里面的中職部，這樣，可以享受大學(xué)的校園環(huán)境、師資力量、教學(xué)設(shè)備，對(duì)于孩子的升學(xué)就業(yè)發(fā)展都是有好處的。