甘肅北方扶貧技工學校計算機應用技術專業(yè)怎么樣？

一、計算機應用技術專業(yè)發(fā)展前景：

隨著社會的不斷進步，市場經濟的發(fā)展、計算機應用的家庭化、普及化，信息產業(yè)的規(guī)?；?，推動了計算機技術人才市場的發(fā)展，特別是加入世貿組織以后，計算機應用人才更是供不應求。

從總體上來看，社會對計算機應用技術人才總需求量沒有明顯變化,但畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更寬泛,需求的主體由政府機關、金融單位、電信系統(tǒng)、國有企業(yè)轉向教育系統(tǒng)、非公有制經濟實體等中小用人單位.由于畢業(yè)生人數劇增,就業(yè)率與供求比例明顯走低.

企業(yè)是吸納人才的主力.隨著國有企業(yè)改革步伐加大,對高新技術人才、計算機專業(yè)大學生的需求將迅速增長.高新技術企業(yè)每年產值增長在20以上,迅速發(fā)展和這一行業(yè)要求員工素質高的特點,成為吸收計算機專業(yè)大學生的主要企業(yè)單位.加入WTO,外國資本、公司的涌入,需要招聘大批高素質的計算機專業(yè)人才,畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動會偏向外資企業(yè).

教師職業(yè)倍受青睞.2002年我國教育經費占國內生產總值的比例已上升到3.6,高等教育大眾化、現代教學技術的普及,需要大量的計算機專業(yè)人才.2001年全國高校和中小學教職工的年平均工資分別為18054元、10194元,成為近十年來工資增幅最大的職業(yè)之一.2000年全國計算機專業(yè)師范生有79.35的畢業(yè)生到各類學校任教,非師范生從事教育工作的也占到10.38,教師職業(yè)越來越熱。

二、計算機應用技術專業(yè)招生對象及學制：

1、招生對象：凡年滿16周歲以上應往屆初、高中畢業(yè)生，思想品德良好，身體健康，熱愛職教事業(yè)的城鄉(xiāng)有志青年均可報名

2、學制：三年

計算機應用技術專業(yè)開設課程：

電腦入門與操作、辦公自動化、計算機專業(yè)英語、平面設計、數據庫、計算機組裝與維修、Internet網絡技術與應用、網頁設計、VF程序設計教程、計算機網絡應用基礎等。

四、計算機應用技術專業(yè)培養(yǎng)目標及方向：

培養(yǎng)學生掌握計算機硬、軟件的基本理論；著重掌握計算機硬件的相關內容,使學生了解計算機各種零配件的性能參數及主流品牌，能獨立完成計算機的組裝與維護工作，硬件驅動程序和應用程序的安裝、卸載及調試；掌握IT市場軟硬件的柜臺銷售的技巧，勝任計算機銷售工作；能勝任系統(tǒng)管理與維護工作；能進行現代辦公設備的使用及維護工作。

計算機應用技術就業(yè)方向面寬廣，畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。也可從事影視攝影、影音編輯處理等與企業(yè)信息化相關的工作；能夠在裝飾裝潢公司、室內平面設計室等，從事動態(tài)、靜態(tài)建筑模型設計、制作；在廣告公司和傳媒機構從事網頁動畫、廣告設計制作等相關工作，能勝任廣告公司和出版印刷企業(yè)的圖形、圖像的編輯、繪制及多媒體制作和網絡公司及網絡商業(yè)企業(yè)的網絡管理和網頁設計制作工作；能夠在企事業(yè)單位、廣告公司、傳媒機構、電子商務機構從事計算機網站維護和管理、網頁制作等有關的技術工作及網上信息發(fā)布，網絡營銷、網上交易等相關工作。能夠在教育培訓機構及單位從事多媒體課件設計和制作、多媒體使用和維護等相關工作。

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