甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

初中沒畢業(yè)可以上職業(yè)學(xué)校嗎?現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)于文化課的學(xué)校興趣并不高，反而對(duì)于一些操作性強(qiáng)或者個(gè)人感興趣的知識(shí)比較有興趣，就比如：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)，而今通過在甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)后，這也可以在社會(huì)中找到一份不錯(cuò)的工作，同時(shí)中職院校招生要求相對(duì)也比較低，對(duì)于應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)有興趣的學(xué)生們，可以繼續(xù)看看甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握電子電路的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技術(shù)、具有對(duì)電子電路分析，初步設(shè)計(jì)、制作和調(diào)試能力的應(yīng)用型高等技術(shù)人才。
主要課程：模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、工程數(shù)學(xué)、傳感技術(shù)及應(yīng)用、電子測(cè)量技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、高頻電子線路、protel電子繪圖、現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)與制作技術(shù)、電機(jī)與控制電路、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、彩色電視機(jī)原理、電子電氣讀圖。
工作適用范圍：畢業(yè)生能在電子、機(jī)電等企事業(yè)單位從事電子信息技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作、維護(hù)及各類工業(yè)電子線路、儀器、裝置的開發(fā)、生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維護(hù)等工作。

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所具有高等學(xué)歷教育招生資格的公辦全日制普通高等學(xué)校，創(chuàng)建于1956年。為適應(yīng)西部生態(tài)環(huán)境建設(shè)的需要，2001年7月經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)，由原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專甘肅省林業(yè)學(xué)校改建為高職學(xué)院。
　　學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展要求，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，加強(qiáng)校企、校地合作，不斷改善辦學(xué)條件，推進(jìn)教育教學(xué)改革，優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在領(lǐng)導(dǎo)能力、綜合水平、教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等方面實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展。