甘肅高鐵學校：機電一體化專業(yè)介紹

來源：網(wǎng)絡整理時間：2019-06-12 03:07 87次

摘要：一、社會需求中國裝備制造業(yè)排名世界第二。至2019年，重慶市重點行業(yè)裝備智能化率將達75%，智能制造裝備產(chǎn)業(yè)規(guī)模達到400億元。目前實踐性人才缺乏,各企業(yè)都在高薪聘請機電一體化高級專業(yè)人才。世界工業(yè)4.0和中國制造2025規(guī)劃的實施，將大力推動我國裝備制造的發(fā)展。該專業(yè)人才被國家列為二十一世紀社會發(fā)展最急需的十大專業(yè)人才之一。二、人才培養(yǎng)目標面向智能制造、電子信息、汽車摩托車等產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)掌握機電專業(yè)必備的基礎理論和專門知識，從事機電設備的開發(fā)、生產(chǎn)、調試、維護、維修、檢驗以及市場營銷和技術支持等工作的高素質技術技能人才。三、主修課程機械CAD/CAM、電力電子技術、計算機控制技術、單片機原理及應用、傳感器與檢測技術、工控機應用技術、可編程控制器原理與應用、工業(yè)機器人控制技術。四、培養(yǎng)模式

一、社會需求

中國裝備制造業(yè)排名世界第二。至2019年，重慶市重點行業(yè)裝備智能化率將達75%，智能制造裝備產(chǎn)業(yè)規(guī)模達到400億元。目前實踐性人才缺乏,各企業(yè)都在高薪聘請機電一體化高級專業(yè)人才。“世界工業(yè)4.0”和“中國制造2025”規(guī)劃的實施，將大力推動我國裝備制造的發(fā)展。該專業(yè)人才被國家列為二十一世紀社會發(fā)展最急需的十大專業(yè)人才之一。

二、人才培養(yǎng)目標

面向智能制造、電子信息、汽車摩托車等產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)掌握機電專業(yè)必備的基礎理論和專門知識，從事機電設備的開發(fā)、生產(chǎn)、調試、維護、維修、檢驗以及市場營銷和技術支持等工作的高素質技術技能人才。

三、主修課程

機械CAD/CAM、電力電子技術、計算機控制技術、單片機原理及應用、傳感器與檢測技術、工控機應用技術、可編程控制器原理與應用、工業(yè)機器人控制技術。

四、培養(yǎng)模式

1.零基礎培養(yǎng)

我們注重技能技術培養(yǎng)，加以適度理論知識學習，數(shù)學、物理不很好也能很快學習專業(yè)技能，入門快、提高快。

2.理實一體

理論和實踐交替進行，真正實現(xiàn)“學中做、做中學”。

三菱機器人及PLC編程控制實訓、機電設備檢修實訓、PLC程序控制實訓、單片機編程控制實訓。

3.任務驅動

結合生產(chǎn)工藝流程，將職業(yè)能力轉化為典型工作任務，學生在完成工作任務的同時完成相關知識的學習。