成都市成都列五中學(xué)初升高直升政策

一、成都市成都列五中學(xué)初升高直升政策

根據(jù)公民同招的要求，民辦校內(nèi)指標(biāo)生政策有所調(diào)整。若就讀的民辦學(xué)校已完成分類登記改革、初高中分離，三年后中考時(shí)不能享受民辦校內(nèi)指標(biāo)生。若就讀的民辦學(xué)校初高中未分離，中考時(shí)可享受民辦校內(nèi)指標(biāo)生政策。

成華區(qū)區(qū)指標(biāo)到校的學(xué)校有4所：列五中學(xué)、華西中學(xué)、成大附中、成都四十九中。

據(jù)分享，成華區(qū)區(qū)內(nèi)直升（區(qū)內(nèi)指標(biāo)到校）主要參考成績(jī)?yōu)椋撼醵掀谄谀┛荚嚕?0%）+初二下期期末考試（20%）+初三一診（30%）+初三二診（40%）

1.區(qū)域指標(biāo)到校，也就是可以直升區(qū)域內(nèi)高中學(xué)校。

2.拿到區(qū)域指標(biāo)到校名額的學(xué)生，不用再參加中考（個(gè)別學(xué)校要求參加中考）。

3.往年，每個(gè)學(xué)校的區(qū)內(nèi)指標(biāo)到校參考成績(jī)不一樣，但大多是看初二年級(jí)期末考試成績(jī)、初三上學(xué)期期末考試成績(jī)、診斷考試成績(jī)等。今年，指標(biāo)到校政策明確：學(xué)生應(yīng)當(dāng)按要求完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)寫實(shí)記錄。學(xué)生未按要求完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)寫實(shí)記錄，導(dǎo)致不能提供德智體美勞全面發(fā)展的證明材料，不得推薦為指標(biāo)到校生。

4.區(qū)域指標(biāo)到校和市級(jí)指標(biāo)到校一樣，初中擇校入學(xué)的學(xué)生不能享受指標(biāo)到校生政策。

二、成都市成都列五中學(xué)近期活動(dòng)

交流共享促均衡發(fā)展 攜手共進(jìn)譜教育新篇——列五中學(xué)赴大邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展集團(tuán)交流活動(dòng)

為進(jìn)一步提升區(qū)域教育整體水平，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，10月27日，成都市第一教育聯(lián)盟學(xué)校發(fā)展共同體簽字儀式暨四川省成都列五中學(xué)教育集團(tuán)校際送教交流活動(dòng)在大邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。成都列五中學(xué)名優(yōu)骨干教師、青年教師共20人在李旭副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開展了授課示范、管理交流、專題講座、發(fā)展共同體結(jié)對(duì)簽字儀式、圖書體育用品贈(zèng)送等系列活動(dòng)。

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同成長(zhǎng)，是本次教學(xué)交流活動(dòng)的宗旨。成都列五中學(xué)教師何冬梅、田谷分別向大家獻(xiàn)上一堂語(yǔ)文示范課《詩(shī)詞里的三千面相》和一堂化學(xué)示范課《催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響》。何老師熱情洋溢的教學(xué)風(fēng)格、幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，淵博深厚的文字功底和田老師科學(xué)周密的課堂設(shè)計(jì)、直觀具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、活躍融洽的師生互動(dòng)，都詮釋了優(yōu)秀課堂應(yīng)有內(nèi)涵和無(wú)窮魅力，吸引了眾多的實(shí)驗(yàn)中學(xué)干部老師聽課學(xué)習(xí)。在課后評(píng)課環(huán)節(jié)，兩校教師積極互動(dòng)，互相討教，分享經(jīng)驗(yàn)，共同綻放教育智慧的火花。

小編提示：以上是成都市成都列五中學(xué)初升高直升政策的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。