近幾年成都石室中學(xué)高中錄取的分數(shù)線是多少？

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成都石室中學(xué)2019-2020學(xué)年度上期青年教師培訓(xùn)會：

10月30日，成都石室中學(xué)在階梯教室舉行了以“如何進行UbD教學(xué)設(shè)計”為主題的青年教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)由西華師范大學(xué)范曾麗老師做主題講座。范老師從教學(xué)設(shè)計想要達到的效果出發(fā),從知識和技能、新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、學(xué)科核心素養(yǎng)角度，談了如何讓學(xué)生全面理解知識、達到熟練運用技能的教學(xué)設(shè)計模式。通過本次培訓(xùn)，進一步提升了老師們規(guī)范教學(xué)設(shè)計的技能。

當(dāng)代美國教學(xué)改革專家格蘭特·威金斯(Grant Wiggins)和杰·麥克泰格(Jay McTighe)最近十余年積極倡導(dǎo)“理解為先教學(xué)設(shè)計模式”(Understanding by Design,簡稱UbD)。它也是“美國視導(dǎo)與課程開發(fā)學(xué)會”(ASCD)近年來竭力向中小學(xué)推介的一種課程與教學(xué)改革模式。

成都石室中學(xué)2019-2020學(xué)年度上期第二次青年教師培訓(xùn)活動：

12月4日，成都石室中學(xué)在階梯教室舉行了以“骨干教師示范引領(lǐng)，促進教師專業(yè)發(fā)展”為主題的青年教師培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動邀請了成都市“未來名師”培訓(xùn)班學(xué)員默文婷、成都市“骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)員廖志高兩位老師作主題發(fā)言。

廖老師從自身教育教學(xué)經(jīng)歷出發(fā)，向青年教師講述了“教師成長與發(fā)展的目標(biāo)，教師成長與發(fā)展的途徑”。默老師則從怎么激發(fā)熱情，進而明確目標(biāo)，進行教師專業(yè)追求和提升教師核心素養(yǎng)，還談了教師職業(yè)生涯與知識結(jié)構(gòu)變化，以及利用信息技術(shù)進行教學(xué)建模、教育科研等。最后，教學(xué)處副主任鄭顯剛對本次青年教師培訓(xùn)進行了總結(jié)，給老師們提出教師專業(yè)發(fā)展的基本要求：教學(xué)方面要上好每一節(jié)課、德育方面要管好一個班、教育科研方面要能寫出小論文。