成都樹德中學補課嗎？

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成都樹德中學——成都市中學德育第四片組班主任教研活動

11月14日，由成都市教育科學研究院、成都市中學德育專業(yè)會主辦、樹德中學（光華校區(qū)）承辦的成都市中學德育第四片組班主任教研活動在光華校區(qū)學術廳召開。樹德中學吳金全副校長代表學校致歡迎辭。吳校長首先對成都各學校的領導、班主任們前來參加活動表示歡迎。

接著，他介紹了光華校區(qū)建設的歷程，并指出：“學校文化是一個學校的核心競爭力?！惫馊A校區(qū)在發(fā)展的過程中對學校文化建設進行了不懈的探索，也積累了一定的經驗，歡迎各位積極交流、互相促進。會議由德育處文軍副主任主持，文軍主任對本次教研活動進行了主題解讀。他指出：教育有三種境界：用老師管理學生，用制度教育學生，用文化引領和塑造學生。

優(yōu)秀學校文化與有優(yōu)秀班級文化是優(yōu)秀學校和優(yōu)秀班級的重要標志，班級文化是學校文化的重要組成部分。班級文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。班級文化建設不僅展現了班級學生積極進取，勤思博學的精神風貌，而且極大地鼓舞了學生爭創(chuàng)優(yōu)秀班級體的熱情，推動了學校的班風與學風建設。

接下來，初中班主任代表黃燕老師、趙彬老師、楊鳳老師和高中班主任代表劉俊卿老師、陳波老師、伍宏林老師代表學校分別作了主題發(fā)言。 最后，德育處白德惠副主任進行了總結發(fā)言。白主任指出，“班級是與生命聯系在一起的，是為生命而存在的。沒有生命綻放的班級，絕對不是文化關照的班級。

今天我們匯聚一堂，探討班級文化建設的意蘊以及策略，正是希望有更多的教師，能夠清晰地認識班級的生命價值，理解生命的成長，讓班級文化建設成為師生成長的一個契機，在行動中不斷朝向完美。”白主任深情地說，要“相信種子，相信生命”，希望有更多的教師，能夠清晰地認識班級的生命價值，理解生命的成長，讓班級文化建設成為師生成長的一個契機，讓每一個生命在班級里開出一朵花。