福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)（電力配網(wǎng)自動化方向）專業(yè)專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

隨著全國各地技校的衍生，福建地區(qū)近些年可以選擇的技校數(shù)量也變得越來越多，而初中畢業(yè)生要想未來能到一份薪水滿意的工作，選擇一所就業(yè)率比較高的職業(yè)技術(shù)學(xué)校就顯得尤為重要了。而今福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是很多中學(xué)生和家長都比較關(guān)注的一所學(xué)校，這里小編整理了福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)（電力配網(wǎng)自動化方向）專業(yè)專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?的資訊信息，希望可以幫助你擇校。

福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)（電力配網(wǎng)自動化方向）專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟悉電子技術(shù)、 通信技術(shù)等知識，具備電子設(shè)備安裝調(diào)試、系統(tǒng)調(diào)試、工程實(shí)施等能力，從事電子工程實(shí)施、 技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向電子信息行業(yè)，從事電子信息產(chǎn)品的系統(tǒng)集成、系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)及制造中的產(chǎn)品 測試等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備使用通用電子儀器完成電子產(chǎn)品調(diào)試、測試的能力；

3．具備實(shí)施弱電工程和網(wǎng)絡(luò)工程的綜合布線能力；

4．具備工程制圖和識圖能力；

5．具備識讀技術(shù)文件、工程文件的能力；

6．具備系統(tǒng)集成產(chǎn)品調(diào)試和測試能力；

7．具備典型系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)能力；

8．掌握電子技術(shù)的基本知識；

9．掌握典型通信產(chǎn)品的基本原理、結(jié)構(gòu)和主要性能參數(shù)。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、射頻技術(shù)、EDA技術(shù)應(yīng) 用、數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)、電子測量技術(shù)等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行電工、EDA技術(shù)、電子產(chǎn)品調(diào)試及檢驗(yàn)、綜合布線等實(shí)訓(xùn)。

在電子信息類企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員 無線電調(diào)試工

銜接中職專業(yè)舉例

電子與信息技術(shù) 電子技術(shù)應(yīng)用

接續(xù)本科專業(yè)舉例

電子信息工程 電子科學(xué)與技術(shù) 通信設(shè)備檢驗(yàn)員 計(jì)算機(jī)繪圖員 通信技術(shù) 通信工程

福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱學(xué)院)坐落于“東亞文化之都”——泉州，是一所創(chuàng)辦于1984年的公辦高等職業(yè)院校，由國網(wǎng)福建省電力有限公司舉辦。隨著教育發(fā)展變化，學(xué)院提出了“學(xué)歷教育、職工培訓(xùn)”并舉的兩翼辦學(xué)戰(zhàn)略?，F(xiàn)有2個(gè)校區(qū)(豐澤校區(qū)、洛江校區(qū))2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地(清源基地、樂峰基地)，校園面積近500畝，建筑面積約15萬平方米，素有“花園式校園”美譽(yù)，曾被授予“省級綠色單位”、“平安校園”等稱號，連續(xù)八屆蟬聯(lián)福建省“文明學(xué)?！睒s譽(yù)，榮獲福建省第一屆文明校園。

　　堅(jiān)持質(zhì)量立校，深化校企合作。學(xué)院依托行業(yè)優(yōu)勢，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展之路，大力推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，構(gòu)建“雙主體”、“雙面向”、“雙場所”和“雙認(rèn)證”的“四個(gè)雙元”產(chǎn)教協(xié)同育人機(jī)制，參與組建國網(wǎng)職業(yè)院校聯(lián)盟，共建省電力行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，重點(diǎn)推進(jìn)“二元制”教學(xué)和企業(yè)定單制培養(yǎng)，設(shè)置有發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、供用電技術(shù)、高壓輸配電線路施工運(yùn)行與維護(hù)、電力系統(tǒng)自動化、風(fēng)電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)等多個(gè)電力相關(guān)專業(yè)，面向全國10個(gè)省(市、區(qū))招生。充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，建設(shè)了與生產(chǎn)現(xiàn)場一致，甚至部分超前的輸配電、變電檢修、繼電保護(hù)、變電運(yùn)維、電網(wǎng)調(diào)度自動化等一批實(shí)訓(xùn)基地，用于學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐和職工培訓(xùn)，使學(xué)生在校內(nèi)能直接接觸生產(chǎn)一線的先進(jìn)設(shè)備設(shè)施，同時(shí)建立了51家校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生在校期間技能鍛煉提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)院現(xiàn)有全日制學(xué)生2000多人，技能培訓(xùn)年培訓(xùn)量13多萬人/天。