重慶渝東衛(wèi)生學校預防醫(yī)學專業(yè)怎么樣
來源:網絡整理時間:2023-05-11 09:10 1099次
摘要:填報志愿時,重慶渝東衛(wèi)生學校預防醫(yī)學怎么樣?評價好不好?就成了廣大考生和家長朋友十分關心的問題。當前社會不斷地發(fā)展中,選擇學習預防醫(yī)學的學生都在不斷地增長,而今重慶渝東衛(wèi)生學校也開設了預防醫(yī)學,如果你
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重慶渝東衛(wèi)生學校預防醫(yī)學專業(yè)介紹
培訓目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握預防醫(yī)學基本知識,具備疾病預防控制、食品藥品衛(wèi)生監(jiān)督、社區(qū)健康教育和中小學健康保健能力,從事疾病預防控制、社區(qū)衛(wèi)生服務和健康服務行業(yè)工作的高素質實用型醫(yī)學專門人才。核心課程
1.具備開展社區(qū)健康教育和培訓的能力; 2.具備公共衛(wèi)生突發(fā)事件的協(xié)調與處理,醫(yī)療衛(wèi)生崗位的管理、溝通與協(xié)調能力; 3.具備人群勞動衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、兒童少年衛(wèi)生和食品衛(wèi)生的檢測和監(jiān)督能力; 4.具備對社區(qū)常見病、多發(fā)病進行預防和控制的能力; 5.掌握流行病學調查方法,具備分析疾病流行規(guī)律、制訂預防疾病和增進人群健康的措施與計劃的能力; 6.掌握預防醫(yī)學基本理論、基礎知識和防疫工作基本要求; 7.熟悉臨床醫(yī)學基本知識。就業(yè)方向
主要面向城鄉(xiāng)基層病預防與控制、環(huán)境保護、食品衛(wèi)生監(jiān)督、職業(yè)病防控、社區(qū)衛(wèi)生服務等部門,從事社區(qū)疾病預防控制、食品藥品衛(wèi)生監(jiān)督、職業(yè)病防治、社區(qū)健康教育、中小學校健康保健、職業(yè)病防護等工作。職業(yè)能力
1.具備開展社區(qū)健康教育和培訓的能力; 2.具備公共衛(wèi)生突發(fā)事件的協(xié)調與處理,醫(yī)療衛(wèi)生崗位的管理、溝通與協(xié)調能力; 3.具備人群勞動衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、兒童少年衛(wèi)生和食品衛(wèi)生的檢測和監(jiān)督能力; 4.具備對社區(qū)常見病、多發(fā)病進行預防和控制的能力; 5.掌握流行病學調查方法,具備分析疾病流行規(guī)律、制訂預防疾病和增進人群健康的措施與計劃的能力; 6.掌握預防醫(yī)學基本理論、基礎知識和防疫工作基本要求; 7.熟悉臨床醫(yī)學基本知識。資格證書
1.具備開展社區(qū)健康教育和培訓的能力; 2.具備公共衛(wèi)生突發(fā)事件的協(xié)調與處理,醫(yī)療衛(wèi)生崗位的管理、溝通與協(xié)調能力; 3.具備人群勞動衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、兒童少年衛(wèi)生和食品衛(wèi)生的檢測和監(jiān)督能力; 4.具備對社區(qū)常見病、多發(fā)病進行預防和控制的能力; 5.掌握流行病學調查方法,具備分析疾病流行規(guī)律、制訂預防疾病和增進人群健康的措施與計劃的能力; 6.掌握預防醫(yī)學基本理論、基礎知識和防疫工作基本要求; 7.熟悉臨床醫(yī)學基本知識。銜接中職專業(yè)
無銜接本科專業(yè)
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重慶渝東衛(wèi)生學校簡介
重慶渝東衛(wèi)生學校建校于1978年,隸屬于墊江縣衛(wèi)生和計劃生育委員會,為全額財政撥款事業(yè)單位,核定編制75人,內設機構10個。目前,學校在重慶市教育委員會、重慶市衛(wèi)生和計劃生育委員會及墊江縣委、縣政府的堅強領導下,搶抓機遇,鼓足干勁,積極建設占地75畝、校舍面積40000㎡、師資隊伍一流、設施設備先進的新校區(qū),是集學歷教育、醫(yī)衛(wèi)技能提高培訓和醫(yī)藥科研開發(fā)的綜合性中職學校。
重慶渝東衛(wèi)生學校師資力量
學?,F有專兼職教師98人,校本部專職教師63人,縣中醫(yī)院兼職教師35人,其中醫(yī)學博士1人、碩士研究生7人、本科學歷88人,正高職稱3人、副高職稱21人、中級職稱30人,研究生導師12人。
重慶渝東衛(wèi)生學校辦學規(guī)模
學校占地55.37畝、預留地122畝,校舍建筑面積31170㎡;二級甲等及以上教學實習醫(yī)院20余所、校企合作企業(yè)10家。現有護理、中醫(yī)康復保健、中藥等專業(yè),在校生1239人,其中中職學生1070人,成人高等教育學生169人。
文章標題:重慶渝東衛(wèi)生學校預防醫(yī)學專業(yè)怎么樣
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