重慶電子工程職業(yè)學院數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)課程設(shè)置有哪些

最近很多學生及家長都在咨詢重慶電子工程職業(yè)學院，特別是重慶外的一些同學及家長，對這個學校的了解不是很多，都是聽身邊朋友提到，心里也想重慶電子工程職業(yè)學院到底怎么樣?這里老師就給大家系統(tǒng)的介紹一下重慶電子工程職業(yè)學院數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)課程設(shè)置有哪些，希望能給大家解惑。

重慶電子工程職業(yè)學院數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)介紹

數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)培養(yǎng)與中國****現(xiàn)代化建設(shè)相適應，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎(chǔ)知識、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識和綜合職業(yè)能力，有較強的實踐能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備及其它機電設(shè)備操作與維護的高素質(zhì)勞動者和初中級應用型專門人才。

目前我國機床的數(shù)控化率僅為1.9％,而日本高達30％,美國超過了40％。在發(fā)達國家數(shù)控機床已經(jīng)普遍大量使用,而我國數(shù)控技術(shù)應用推廣同發(fā)達國家相比差距很大。我國數(shù)年內(nèi)將增加40-50萬臺數(shù)控機床,相應需要60-80萬數(shù)控專業(yè)技術(shù)人才。數(shù)控技術(shù)專業(yè)是一種集機、電、液、光、計算機、自動控制技術(shù)為一體的知識密集型技術(shù),它是制造業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ),同時也是提高產(chǎn)品質(zhì)量,提高生產(chǎn)率必不可少的物質(zhì)手段。日本、美國、德國等工業(yè)發(fā)達國家采用數(shù)控技術(shù)所獲取經(jīng)濟效益大致為：操作人員減少50％,成本降低60％,機床利用率達60％--80％,機床臺數(shù)減少50％,生產(chǎn)面積減少40％。世界制造業(yè)由于數(shù)控技術(shù)的廣泛應用,普通機械逐漸被高效率、高精度的數(shù)控設(shè)備所替代。

機械裝拆實訓，機械基礎(chǔ)，數(shù)控車削技術(shù)訓練，電工電子技術(shù)與技能，數(shù)控機床結(jié)構(gòu)與維護，機械加工檢測技術(shù)，CAD/CAM應用技術(shù)，數(shù)控銑削技術(shù)訓練，銑工實訓，機械制圖與CAD，金屬加工基礎(chǔ)，車工實訓，鉗工工藝與實訓，設(shè)備控制技術(shù)

重慶電子工程職業(yè)學院簡介

重慶電子工程職業(yè)學院（Chongqing College of Electronic Engineering）始建于1965年，是由重慶市政府舉辦、重慶市教育委員會和重慶市經(jīng)濟和信息化委員會共建的全日制普通高等院校。入選國家示范性高等職業(yè)院校、教育部現(xiàn)代學徒制試點高校、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、“雙高計劃”高水平學校建設(shè)單位（B檔），是中國高等教育學會理事單位、中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會副會長單位、重慶市高等教育學會副會長單位，是全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校。
重慶電子工程職業(yè)學院由重慶職業(yè)技術(shù)學院與重慶電子科技職業(yè)學院于2005年合并組建而成。重慶職業(yè)技術(shù)學院前身是川南工業(yè)管理學校，創(chuàng)建于1965年；重慶電子科技職業(yè)學院的前身為重慶無線電技工學校，創(chuàng)建于1977年，1999年，升格為重慶市第一所獨立設(shè)置的高職學院。2019年10月，入選中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃擬建單位（第二類）。 2020年7月，學校獲批與長江師范學院聯(lián)合培養(yǎng)計算機科學與技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)、通信工程專業(yè)兩年制“專升本”本科學生。

學校堅持“以電子信息為特色，培養(yǎng)先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才，注重應用研發(fā)與技術(shù)服務(wù)”的辦學定位，確立了建設(shè)“電子信息類高水平特色應用型高等院?！钡陌l(fā)展目標，堅守應用類型，根植區(qū)域行業(yè)，圍繞素質(zhì)教育主題，突出質(zhì)量公平主線，按照“用電子技術(shù)提升先進制造業(yè)，借助信息化手段增值現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，由數(shù)碼藝術(shù)發(fā)展新興創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的產(chǎn)業(yè)專業(yè)對接思路，通過培育專業(yè)特色來引領(lǐng)辦學特色，開設(shè)有與重慶電子信息、汽車摩托車等支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應的專業(yè)52個，建成電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等11個特色專業(yè)群。科學的辦學定位和特色化的發(fā)展路徑提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量。近年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上持續(xù)提高，得到國務(wù)院就業(yè)工作部際聯(lián)席會議督查組的肯定和高度評價。